Школа в коттеджном поселке: обеспечит ли она качественное образование?

Школа: вид на жительство

Для того чтобы в коттеджном поселке появилась школа, прежде всего, нужны соответствующие предпосылки. Хотя в большинстве случаев, как утверждают  игроки рынка недвижимости, строительство школ является обременением проекта и зависит от количества домовладений в поселке и, соответственно, от числа жителей. И здесь действуют достаточно жесткие нормативы по количеству мест в учебном заведении. Согласно действующим нормативам на 1000 жителей должно приходиться 135 мест в общеобразовательной школе и 35 мест в детском дошкольном учреждении (детском саду).

 

Однако, по мнению некоторых экспертов, детские школьные и дошкольные учреждения при грамотном подходе могут стать одним из конкурентных преимуществ проекта. «Ведь для жителей загородного поселка одним из факторов, влияющих на выбор того или иного проекта, является наличие инфраструктуры, не уступающей городской», - комментирует Наталья Бланкова, маркетолог компании «Пересвет-Реал Эстейт». - И это касается не только торгово-бытовой инфраструктуры, но и социальной. Тот факт, что родителям не нужно везти ребенка в школу за несколько километров от дома (а при нынешней насыщенной школьной программе время пребывания ребенка в школе достаточно длительное), а потом еще и забирать его, существенно повышает уровень комфорта. Кроме того, когда школа находится на территории поселка, родителям гораздо проще контролировать и  учебный процесс, и безопасность».

 

Следует также отметить, что наличие развернутой социально-бытовой инфраструктуры характерно исключительно для поселков бизнес- и элит- классов, поскольку обучение во всех школах является платным. Проще говоря, это услуга «для богатых». Стоимость обучения зависит от операторов рынка образования, которые и привлекаются в данные школы. По оценкам экспертов, цены разнятся, начиная, в основном, от $2000 в месяц и более. Впрочем, изредка встречаются и более «дешевые» варианты (от $1000).

Место дислокации

Важным составляющим при проектировании школ является её территориальное расположение, поскольку именно данный фактор определяет уровень наполняемости учащихся, соответственно, и экономическую выгоду для девелоперов.

 

Как отмечают специалисты компании «Сапсан», где бы ни находилась школа, операторы предусматривают возможность ее посещения не только жителями поселка, иначе обеспечить максимальный приток учеников  было бы весьма сложно.

 

Поэтому наиболее оптимальным решением для застройщиков стало размещение школ непосредственно при въезде в поселок. При этом въезды на территорию школы и поселка, как правило, отдельные, что дает возможность посещать учебное заведение детям, не проживающим в данном поселке.

 

Характерным примером является школа ЖК «ЖемИльи» («Пересвет-Груп», 9 км от Москвы по Ильинскому шоссе), которая  находится при въезде (на участке, входящим в ЖК) и имеет огороженную территорию, индивидуальную охрану, собственные спортивные и игровые площадки. При этом школа и сад, располагаясь в разных зданиях,  имеют собственную инфраструктуру. Как рассказала Наталья Бланкова, изначально планировалось построить  школу на 250 детей и детский сад на 70 детей. Однако из-за острой нехватки детских учреждений в районе, количество мест увеличили до 380 в школе и до 100 в детском саду.

 

По словам специалистов компании «Пересвет-Реал Эстейт», место расположения объекта во многом зависит и от масштаба поселка. Например, при наличии крупного проекта, сочетающего в себе детский сад, начальную, среднюю и старшую школы, целесообразнее строить школу на отдельном участке за пределами поселка. Таким примером является Павловская школа, рассчитанная на 450 учеников.

 

Тем не менее, как полагает Армен Маркосян, директор по маркетингу холдинга «Сапсан», скорее всего, в дальнейшем школы будут строиться внутри поселков, так как в этом случае гораздо проще обеспечить их безопасность, а также удобство подведения и обслуживания коммуникаций. 

Обучение со знаком качества

Впрочем, отдавая ребенка в школу, родители со всей серьезностью подходят к выбору учебного заведения, ведь после его окончания ребенок должен будет поступать в  ВУЗ.  Поэтому одной из ключевых задач для разработчиков проектов является обеспечение в загородных условиях качественного уровня образования.

 

Специалисты в области образования убеждены, что высокий уровень и объем знаний в поселках можно обеспечить только в том случае, если привлечь к работе высококвалифицированных педагогов, поскольку  именно уровень подготовки педагогов во многом определяет качество преподавания.

 

«Однако при этом важно определить критерии, по которым можно оценить качество преподавания и организации учебного процесса в загородной школе, - считает Виктория Чернова, преподаватель РУДН. – Многие новомодные педагогические подходы, разработанные иностранными специалистами и применяемые в элитных школах, не соответствуют менталитету российских детей и не учитывают требований российской высшей школы (ВУЗов). Таким образом, перед школой, на мой взгляд, должны стоять две основные задачи: ребенок должен получить базовые знания, а уровень этих знаний должен обеспечить ему возможность поступления в ВУЗ».

 

Большинство экспертов утверждают, что обучение в подобных школах не только полностью соответствует  московским стандартам, но  в некоторых случаях и превосходит его. «Это обусловлено тем, что количество учеников в классе в большинстве случаев гораздо меньше, чем в московских школах, - аргументирует Наталья Бланкова («Пересвет-Реал Эстейт»). - К тому же по желанию родителей есть возможность вводить дополнительные предметы, не входящие в стандартную школьную программу. Однако основополагающим фактором соответствия высокому стандарту является, бесспорно, суровый отбор педагогов (родители, оплачивающие обучение, предъявляют жесткие требования и имеют реальные рычаги воздействия в отличие от общеобразовательных школ)».

 

«Безусловно, чтобы получить достойный уровень образования очень важно привлечь оператора с хорошей репутацией, - развивает тему Армен Маркосян («Сапсан»). – Характерной иллюстрацией данного тезиса может послужить филиал школы «Президент» в поселке «Княжье озеро». Качество обучения здесь соответствует не только московским, но и международным образовательным стандартам». Более того, как отмечает эксперт, в школе работает уникальный педагогический коллектив, состоящий из авторов методик и учебников, обладателей ученых степеней, а также лауреатов государственных премий в области образования.

 

По данным компании Blackwood, девелоперы поселка «Зеленый мыс» (проект включает детский сад, начальную школу, основную и старшую школу, пансион) также скооперировали свои усилия с известным российским оператором рынка образования - НОУ «Ломоносовская школа».

 

Дискомфорт в такой ситуации ощущают, пожалуй, лишь учителя, которым приходится каждый день тратить по несколько часов на то, чтобы добираться на работу и обратно.  Впрочем, со слов экспертов,  весьма внушительная заработная плата, вполне оправдывает данные издержки.  Правда, в  некоторых случаях застройщики предусматривают  при школах жилую часть для учителей для постоянного проживания, но такие случаи пока единичны. 

А что думают родители?

Весьма лестные отзывы об уровне образования прозвучали и от родителей, дети которых посещают поселковые школы, при этом, справедливости ради, были отмечены и некоторые минусы.

 

Как рассказала Елизавета Терехова, жительница элитного поселка «Немчиново» (Сколковское шоссе, 3 км от МКАД), уровень образования учебного заведения, где обучаются ее дети, вполне достойный, абсолютно не уступающий городскому. «Программа обучения в нашей школе во многом совпадает с учебными планами московских школ, - говорит она. – Что касается преподавательского коллектива, то высокий профессионализм учителей сомнений, бесспорно, не вызывает. Кроме того, в старших классах тщательное внимание уделяется тем дисциплинам, которые требуются  для поступления в ВУЗ. Причем подход педагогов настолько компетентный, что смысл внеурочных занятий автоматически отпадает. Однако, в противовес сказанному, хотелось бы отметить, что уровень остальных предметов при этом страдает (притом, что в классе учатся не более пяти человек). Следовательно, приходится приглашать репетиторов из Москвы, соответственно, за отдельную плату. Например, если учеба в школе обходится нам в $2000 (за двоих детей), то каждый час репетитора стоит 5 тыс. рублей. При этом к каждому ребенку два раза в неделю приезжают приглашенные учителя (это только по одному предмету). Выходит достаточно накладно».

 

К тому же, как отметила Елизавета Терехова, в загородных условиях невозможно обеспечить дополнительное образование детей (например, музыкальное) с точки зрения дальнейшей профессиональной деятельности.

 

«Как часть инфраструктуры в поселках такие объекты отсутствуют, но распространена система частных преподавателей, - подводит итог Армен Маркосян. - Говорить о полноценных музыкальных и художественных школах в коттеджных поселках, конечно, не приходится, но организация кружков – вещь вполне реальная. Сейчас в «Княжьем озере» есть группы развития для детей дошкольного возраста, в ближайшем будущем планируется старт занятий для детей постарше».